高中生磨課師(MOOCs)計劃之偏鄉系列:延續善意,親自投資教育影響力

answer for Taiwan 基於「教育共創」理念,為全國中學生建立段考試題影音詳解公益播放平台。在去年年底完成第一輪的網路群募後,已依預定進度啟動「高中生磨課師(MOOCs)計劃」,號召各地高中學生在教師指導下,投入教育部數位學伴 V2.0 先導計畫「施筆獸(Soobi)計畫」,協助偏鄉國中建立段考試題影音詳解資料庫與公播,改善偏鄉師資不穩定及學生段考不理想的問題。

「我們走的是一條艱辛,但絕對是對的路。」

「我們走的是一條艱辛,但絕對是對的路。」
文/李昕

基於這樣的堅持,陳建宏老師自 2004 年創立高雄市立讀書會努力至今,只為給孩子更完整的學習環境及教育資源。

翻轉教學,能否翻越「兩天一小考,三天一大考」的考試高牆?

Flipped classroom(圖取自 Oliver Tacke/Flickr)

文/李昕

談到新式教學方法,最火紅的莫過於「翻轉教學」。除了上課風格較為自由的大專院校有老師紛紛推動,許多國高中老師也引進了這套方法,希望帶給學生更豐富的學習。翻轉教學套用在充斥各種考試的臺灣,究竟是促使制度改變的推手,還是反而淪為壓垮學生課業壓力的最後一根稻草?探討翻轉教學的源起,延伸至課堂教學的應用,應該能找到一些答案。

累積社會責任,將是企業永續發展最大關鍵

軟實力的關鍵,就在「品牌」
文/李昕

全球經濟成長趨緩,無論政府或民間,無不為產業與企業未來思考出路。內需市場小、自然資源較不充足,現正面臨產業結構調整、人才及外資不足困境的臺灣,要在國際市場佔有一席之地,必定需要依靠軟實力,因此「品牌」與「人才」成為臺灣不斷強調的優勢。

高中生磨課師(MOOCs)計劃,讓學生成為教育 Maker!




計劃內容

answer for Taiwan 基於教育共創的理念,為全國中學生建立段考試題影音詳解公益播放平台。藉由公開各校段考試題影音詳解,提升學生的備考效率,也縮短城鄉間的學習資源落差,同時也希望藉由考題公播,提升命題老師的命題水平,讓學生被更棒的試題啟發。

集資成功,answer for Taiwan 啟動學習共創計畫



再過三天,我們即將迎接 2016 年的到來,answer for Taiwan 的集資計劃也終告一個段落,今天,我們要大聲說:
「經過兩個月的長跑,我們做到了!」

坐而聽不如起而教:教會別人將讓學習更有效率

文/李昕

「為什麼有人課堂聽一次就能記起來?」
「花那麼多時間讀書,總感覺沒有念進去……」

這些是很多老師、家長、學生百思卻尋不得最佳解的問題,每個人吸收資訊、學習知識所需要的時間長短不同,方式也不一樣,只要找到最適合自己的方法,然後維持適合的步調,學習方法其實沒有好壞可言。